عميد كلية التمريض بجامعة تكريت يشارك في الاجتماع الخامس لعمداء كليات التمريض بالعراق والمؤتمر العلمي الثاني بجامعة الكوفة

شارك الأستاذ الدكتور عبد الرحمن جهاد منصور عميد كلية التمريض/ جامعة تكريت في فعاليات المؤتمر العلمي الثاني الموسوم (ترصين نتاجات الدراسات العليا في العراق) واجتماع عمداء كليات التمريض الخامس في العراق الذي نظمته كلية التمريض– جامعة الكوفة تحت شعار (نحو بحوث علمية تحاكي حاجات المجتمع الصحية) يوم الأربعاء الموافق 2 تموز 2025
ويأتي هذا المؤتمر والاجتماع في إطار الجهود الرامية إلى تطوير جودة البحث العلمي في قطاع الدراسات العليا وتعزيز دوره لمعالجة التحديات الصحية التي يواجهها المجتمع من خلال ربط مخرجات البحوث الأكاديمية باحتياجات الميدان العملي
وتم خلال الاجتماع والمؤتمر مناقشة عدة محاور رئيسة تضمنت جملة من المحاور الحيوية كان على رأسها
استعراض نتائج الامتحانات التقويمية وتحليل واقع المراكز الامتحانية من حيث أعداد الطلبة نسب النجاح وسبل الدعم اللوجستي
ومناقشة إمكانية توحيد الكتب المنهجية للمواد المشمولة بالامتحان التقويمي اعتبارا من العام الدراسي 2025–2026
ومناقشة مقترح اعتماد نظام التصحيح الإلكتروني (Bubble Sheet) وسبل تهيئة البنية التحتية التقنية في الكليات
ومتابعة جاهزية مختبرات الحاسوب في الكليات الحكومية والأهلية
بالاضافة الى عرض مقترح الهيكلية العلمية الجديدة لفروع كلية التمريض– جامعة تكريت
وبحث آليات تقييم الأداء الأكاديمي للكليات
فضلا عن مناقشة مطالب نقابة التمريض بشأن تعديل قانون التدرج الطبي وضرورة إدراج كليات التمريض ضمن المجموعة الطبية
وإقرار مادة المصطلحات الطبية للتمريض بصيغتها الموحدة ودمجها مع اللغة الإنجليزية
ومناقشة الاستعدادات للمشاركة في المؤتمر الدولي الأول للعلوم والذكاء الاصطناعي المقرر عقده في 27 تشرين الثاني 2025
وقد شهدت الجلسات مشاركة فعالة للأستاذ الدكتور عبد الرحمن جهاد منصور عميد كلية التمريض بجامعة تكريت حيث قدم مجموعة من المداخلات العلمية المميزة والمهمة والرؤى التطويرية التي لاقت استحسان المشاركين حيث تم تكريمه من قبل اللجنة المنظمة شهادة تقديرية تقديرًا لإسهاماته المتميزة في أعمال المؤتمر وفي ختام الاجتماع والمؤتمر اعربت كلية التمريض في جامعة الكوفة عن بالغ تقديرها وامتنانها للسيد العميد مشيدة بدوره الأكاديمي والعلمي الفاعل متمنية له دوام التوفيق والنجاح في مسيرته العلمية.